Vinteraftener bidrager traditionelt til håndarbejde. Antag at du så et sådant tørklæde med en gennembrudt kant i et magasin eller på Internettet …
… og du ville bestemt strikke det samme! Følgende diagram er knyttet til tørklædet med konventionelle symboler:
Bladgrænsemønster
For at forstå det skal du bruge en nøgle med symboler. I denne artikel sender vi tip, som du kan henvende dig til for at få forklaringer på åbent mønster.
Hvordan læses diagrammet? Fra højre til venstre og fra bunden til toppen, fordi det er sådan, vi holder stoffet, når vi strikker: Fjern løkkerne fra venstre strikkepind, strik og flyt til højre strikkepind. Den første og alle efterfølgende ulige rækker er forrest. De er angivet på de lodrette sider. Selv rækker er normalt ikke angivet på diagrammet, og de skal strikkes som vi ser. Hvis en forreste løkke blev strikket på forsiden, ser vi den som en vrang på den sømme side og strikker den på den sømne side og omvendt. For komplekse mønstre er ordninger for lige rækker undertiden angivet. I dette tilfælde skal du følge ordningen.
Ovenstående diagram forklarer, hvordan man strikker hvert element - et tørklæde kantblad. Dette element kaldes "rapport" og skal gentages så mange gange som nødvendigt for at skabe hele grænsen.
Øverst og nederst i diagrammet vises antallet af rapportsløjfer. Antallet af rækker er angivet lodret på siderne af diagrammet. Nogle gange på diagrammet fremhæves rapporten med pile eller en ramme. I begyndelsen og slutningen af hver række skal der tilføjes en løkke, de er normalt ikke angivet i rapporten.
Så vi kender antallet af sløjfer, der kræves for rapporten. Afhængigt af hvor mange gange et element gentages, skal du ringe til antallet af sløjfer, et multipel af rapporten. Mange loopkonventioner er universelle, men nogle gange er der forskelle. Derfor er forklaringer knyttet til hvert diagram. Når du har afsluttet en rapport, kan du nemt mestre et nyt gennembrudt mønster. Du behøver muligvis ikke engang at beherske kredsløbet igen.
Et par eksempler med skematiske symboler
